TY  - SER
AU  - Centeno Flores,Gabriela
AU  - Alcaraz Montaño,Ana Lidia
AU  - González Herrera,Oscar Rizieri
AU  - Oropeza Endoqui,Karina Stefhania
AU  - Ramírez García,Gabriela
TI  - El lenguaje, una herramienta para aprender mediante el modelo de gestión Aprendizaje Invertido, un estudio de caso en alumnos de 5º de primaria
KW  - Lenguaje
KW  - Educación primaria
KW  - Tecnologías de la información y comunicación
KW  - Pensamiento crítico
KW  - Aprendizaje invertido
KW  - Competencia comunicativa
N1  - Acceso abierto
N2  - Estudio cualitativo sobre la implementación del Aprendizaje Invertido dando respuesta a ¿Cómo se implementa e impacta el Aprendizaje Invertido en el desarrollo de la competencia comunicativa: emplear el lenguaje como instrumento para aprender? A través de una estrategia de innovación basada en evidencia al aplicar el modelo de estudio de casos. Se obtuvieron los resultados a partir de la triangulación de la información generada de la observación activa y la entrevista estructurada a docentes y alumnos. Encontrando que la implementación del modelo construye ambientes de aprendizaje activos donde se abarcan los diferentes estilos de aprendizaje y el uso de las TIC, logrando impactar en el rol del alumno, en el desarrollo de competencias y en el impulso del pensamiento crítico
UR  - https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/756
ER  -