TY  - SER
AU  - Sosa Baltasar,Diana María
AU  - Sánchez Herrera,Susana
AU  - Guerrero Barona,Eloísa
TI  - Autoconcepto académico: Modalidades de escolarización, repeticiones de curso y sexo
KW  - Autopercepción
KW  - Modalidades de escolarización
KW  - Repeticiones de curso
N1  - Acceso abierto
N2  - Este estudio, de carácter descriptivo, tiene como objetivo analizar la dimensión académica del autoconcepto y buscar relaciones con otras variables (modalidades escolarización, número de repeticiones y sexo). La muestra estuvo formada por 297 estudiantes de ESO, bachillerato y alumnos de diversificación curricular (PDC) y cualificación profesional inicial (PCPI), en edades comprendidas entre 12 y 20 años. Se utilizó la Escala multidimensional de autoconcepto AF5 y entrevistas con padres, profesores y alumnos para detectar posibles necesidades. Los resultados indican que los sujetos que han repetido en alguna ocasión y aquellos que estudian PDC y PCPI obtienen resultados inferiores en autoconcepto. Los que cursan bachillerato alcanzan valores superiores. Se concluyó que existen diferencias significativas en el autoconcepto en función de las variables estudiadas
UR  - https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2214
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