TY  - SER
AU  - Rojas Castro,Pablo
AU  - 
TI  - Learning Analytics: una revisión de la literatura
CY  - Chía, Colombia
KW  - ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
KW  - ANALISIS DE DATOS
KW  - BIG DATA
KW  - SOFTWARE EDUCATIVO
N2  - El propósito de este artículo es examinar la literatura reciente acerca del emergente campo de Learning Analytics; describir su evolución o crecimiento; analizar los elementos que lo diferencian de otros en cuanto campo, líneas, madurez, y establecer cómo se relaciona con el aprendizaje. Se revisaron 23 papers resultantes de la aplicación de una metodología que incorporó una serie de criterios de inclusión y exclusión, propuestos para cumplir el propósito. Los resultados señalaron que el principal elemento diferenciador de Learning Analytics en cuanto campo es que se centra en el mejoramiento u optimización del aprendizaje, y para alcanzar esta meta, utiliza distintas técnicas y métodos de variados campos, por lo que surge, además, un importante grupo de trabajos que se preocupa por delimitar el campo a través de modelos o frameworks de Learning Analytics
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83449754006
UR  - http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v20n1/0123-1294-eded-20-01-00106.pdf
UR  - DOI: http://10.5294/edu.2017.20.1.6
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