Un programa de desarrollo profesional docente para un currículo de matemática centrado en las habilidades : la resolución de problemas como eje articulador
- México
- 201-217
- 2017 Volumen 29, número 1, abril
En este artículo se presenta un programa de desarrollo profesional docente compuesto por tres estrategias y cuyo eje articulador es la resolución de problemas. Estas estrategias, que denominamos Taller RPAcción, Taller RPContenido y Taller RPAula, tienen como propósito promover el desarrollo de las habilidades matemáticas y fortalecer los conocimientos matemáticos, tanto de los docentes de matemática como de los estudiantes de los diferentes niveles escolares, atendiendo así a los requerimientos del nuevo currículo de matemática. En el artículo se describe cada uno de estos talleres, sus fundamentos y experiencias piloto realizadas. Estos talleres constituyen el núcleo central de un proyecto Fondef en desarrollo
= EDUCACION MATEMATICA
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE RESOLUCION DE PROBLEMAS HABILIDADES MATEMATICAS CONOCIMIENTO MATEMATICO