TY  - SER
AU  - Albornoz,Alejandra
AU  - 
AU  - González,María Cristina
AU  - Domínguez,Malena
AU  - Baccino,Mariela
AU  - 
AU  - Tarde,Sheyla
TI  - Educación media básica y continuidad educativa en Uruguay: un estudio de caso
KW  - Educación inclusiva
KW  - Representaciones sociales
KW  - Vinculación escolar
KW  - Educación media superior
N1  - Acceso abierto
N2  - En este trabajo se describe las representaciones sociales de los actores involucrados en una propuesta de educación técnico-profesional, diseñada con la finalidad de propiciar la continuidad educativa de los jóvenes de una localidad rural de Uruguay. A través de las representaciones sociales construidas por los actores sociales, se busca saber si fue efectivo el proceso de re-vinculación de los jóvenes con el sistema educativo. Se realizó un estudio de caso, se empleó la entrevista semi-estructurada para la recolección de información y el Análisis de Contenido para su tratamiento. Los resultados muestran que los jóvenes se sienten parte de la propuesta, responden con interés a la misma y obtienen resultados educativos adecuados para el nivel cursado. Detrás del éxito de la experiencia educativa, se encuentra: una propuesta basada en la diversificación curricular, el trabajo didáctico de un fuerte equipo de profesores, y la presencia de redes sociales. Profesorado
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18886
ER  -