TY  - SER
AU  - Arroyo González,Rosario
AU  - 
AU  - Jiménez Baena,Abraham
AU  - Martínez Sánchez,Estefanía
TI  - Eficacia de un curso en PLE, multilingüe, para la enseñanza del ensayo científico
KW  - Autoeficacia escritora
KW  - Competencias escritoras
KW  - Ensayo científico
KW  - Multilingüísmo
KW  - E-learning
N1  - Acceso abierto
N2  - La finalidad de esta investigación es evaluar un programa de escritura multilingüe del ensayo científico, accesible en PLE. Para ello se aplica un diseño mixto de estudio de casos múltiple que permita indagar, por un lado, las diferencias significativas en la percepción de la autoeficacia escritora y de las competencias escritoras en inglés y español de los estudiantes, por otro lado, se trata de descubrir si la autoeficacia escritora correlaciona con el conocimiento de otras competencias escritoras. Igualmente, se analizan qué competencias escritoras mejoran, y cuáles no, en inglés y español. Por último, se describen los usos recursos y aplicaciones telemáticas en el proceso de aprendizaje seguido por cada estudiante, que pueden haber influido en los efectos del programa. Profesorado
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10426
ER  -