TY  - SER
AU  - Contreras Velásquez,Julio C.
AU  - Wilches Duran,Sandra Y.
AU  - Graterol Rivas,Modesto E.
AU  - Bautista Sandoval,María J.
TI  - Educación superior y la formación en emprendimiento interdisciplinario: Un caso de estudio
KW  - Educación superior
KW  - Negocios
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Emprendimiento
KW  - interdisciplinariedad
N1  - Acceso abierto
N2  - La investigación que se presenta analiza desde el paradigma positivista deductivo-lógico, la relación entre la interdisciplinariedad de equipos emprendedores, y las evaluaciones sobre innovación e impacto en la sociedad de ideas de negocio propuestas por una muestra de 540 estudiantes universitarios agrupados en 116 equipos (formados por 4 o 5 estudiantes). Se calcula el Índice de Variación Cualitativa (IQV) para determinar el nivel de interdisciplinariedad de los equipos. Para el contraste de hipótesis de asociación entre las variables independientes y dependientes se emplea análisis de varianza (ANOVA). Después de confirmar la existencia de diferencias significativas, se aplica la prueba Post-hoc para establecer los niveles donde se hallaban dichas diferencias. Se concluye que el promedio de la evaluación obtenido en innovación y el impacto social de la ideas de negocios es significativamente mayor en los grupos con mayor nivel de interdisciplinariedad, que en los conformados por estudiantes de la misma disciplina
UR  - http://www.scielo.cl/pdf/formuniv/v10n3/art03.pdf
ER  -