Carvalho, José Luis Luengo González, Ricardo Francisco Casas García, Luis M. Almeida, C. P. Alzás García,Teresa <br/><br/>
La Teoría de los Conceptos nucleares y sus aplicaciones a las Ciencias Sociales, Educación Matemática e Ingeniería  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El presente artículo tiene como principal objetivo dar a conocer la Teoría de los Conceptos Nucleares y la técnica de Redes Asociativas Pathfinder. El enfoque metodológico se enmarca en los métodos mixtos, con sistemas de apoyo digitales (webQDA y GOLUCA) susceptibles de realizar análisis tanto cualitativos como cuantitativos. El artículo empieza por presentar la Teoría de los Conceptos Nucleares y su técnica asociada para posteriormente mostrar ejemplos de su aplicación dentro de distintos campos de estudio, nombradamente en las Ciencias Sociales a través del estudio sobre las trayectorias educativas en relación al abandono y retorno al sistema educativo, en las Matemáticas a través del estudio de unidades didácticas y recursos educativos digitales aplicados al tema de las operaciones aritméticas, trigonometría y probabilidad, en las Ingeniería Telemática e Ingeniería Informática a través del análisis del proceso de enseñanza de los alumnos de la asignatura de Base de Datos del Grado de Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información (GIITI) del Centro Universitario de Mérida – Universidad de Extremadura. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Ciencias sociales<br/>Ingeniería
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Estructura cognitiva Teoría de los conceptos nucleares Redes Asociativas Pathfinder Educación matemática