TY  - SER
AU  - Pol,Elena
AU  - 
AU  - Noguera,Lluis
AU  - 
AU  - Asensio,Mikel
AU  - 
TI  - Conocimiento informal de la ciencia, o por qué los museos de ciencia son tan eficientes
CY  - Madrid, España
KW  - APRENDIZAJE INFORMAL
KW  - CONOCIMIENTO CIENTIFICO
KW  - MUSEO DE CIENCIA
N2  - Se presenta un artículo de discusión de dos investigaciones independientes realizadas en los museos de CosmoCaixa de Madrid y de Barcelona. En el primer caso, una evaluación de un espacio permanente de unos 250 metros cuadrados denominado “el Clik de los niños”, dirigido a niños de 3-8 años y a familias; y en el segundo caso dentro de una evaluación de toda la exposición permanente de CosmoCaixa Barcelona, que cuenta con una superficie de más de 5000 metros cuadrados, dedicada a la historia de la materia, dividida en cuatro grandes partes: materia inerte, materia viva, materia inteligente y materia civilizada. Se utilizan ambas investigaciones y algunos de sus resultados para la discusión de la importancia del aprendizaje informal en los ámbitos de presentación interactiva y participativa de la ciencia, así como para la discusión de los propios datos sobre ‘aprendibilidad’ y las potencialidades de los llamados aprendizajes informales
UR  - https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/6802/Tarbiya%2044_04
UR  - DOI: http://dx.doi.org/10.15366/tarbiya2016.44
ER  -