Cabello Ochoa, Sara Carrera Farran, Francesc Xavier <br/><br/>
Diseño y validación de un cuestionario para conocer las actitudes y creencias del profesorado de educación infantil y primaria sobre la introducción de la robótica educativa en el aula  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> En este artículo se describe la creación y validación, mediante juicio de expertos, de un cuestionario para conocer las actitudes y creencias que el profesorado de educación infantil y primaria tiene frente a la introducción de la robótica educativa en el aula. En el proceso de validación se han considerado tres perfiles de evaluadores-expertos, a los que se les ha facilitado una guía de referencia para evaluar la pertinencia y comprensión de cada uno de los ítems. Estas evaluaciones, además de las sugerencias y recomendaciones realizadas por los expertos han permitido ajustar los ítems del cuestionario planteado inicialmente, aportándole validez y fiabilidad. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación de niños<br/>Educación primaria
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Docentes Robótica educativa Diseño de cuestionarios Juicio de expertos