Onrubia Goñi, Javier <br/><br/>
Aprender y enseñar en entornos virtuales :   actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> El artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos a los que hace referencia el título del texto: “actividad conjunta”, “ayuda pedagógica” y “construcción del conocimiento”. El segundo es explorar algunas de las implicaciones de este marco para el diseño y evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, en general, y para el diseño y evaluación de “objetos de aprendizaje”, en particular. RED 
<br/><br/><label>Otro identificador normalizado: </label>10.6018/red/50/3 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Entornos virtuales de aprendizaje Constructivismo Enfoque sociocultural Diseño instruccional Objetos de aprendizaje