TY  - SER
AU  - Manrique,María Soledad
AU  - Mazza,Diana
TI  - Formación y transformación subjetiva. Alcances y límites de un proceso de formación
KW  - Prácticas de la enseñanza
KW  - Formación docente
KW  - Modelos mentales
KW  - Resistencia al cambio
KW  - Estudios de caso
N1  - Acceso abierto
N2  - En el marco de un proyecto de investigación que estudia la transformación subjetiva y el cambio en las prácticas pedagógicas de docentes en ejercicio, el presente trabajo se realiza sobre la base de un estudio de caso referido a una docente de Nivel Inicial que participó en un dispositivo de formación basado en el análisis de sus propias clases videofilmadas. El análisis clínico realizado sobre sus prácticas y entrevistas desde un marco que combina teorías psicoanalíticas y cognitivas dio lugar a la elaboración de hipótesis sobre los alcances y las limitaciones que parece haber tenido el dispositivo en tanto provocador de transformación de esquemas, representaciones, rasgos subjetivos y prácticas pedagógicas de la docente, así como sobre la dinámica misma del proceso
UR  - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/955/1139
ER  -