TY  - SER
AU  - González Gil,Francisca
AU  - Martín Pastor,Elena
AU  - Orgaz Baz,Begoña
TI  - ¿Están los futuros profesores formados en inclusión?: Validación de un cuestionario de evaluación
KW  - Evaluación educativa
KW  - Educación inclusiva
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Formación inicial docente
KW  - Validación
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo de este trabajo es presentar la validación de una escala para evaluar la formación inicial en educación inclusiva de estudiantes universitarios de las titulaciones de educación. Para ello se partió de una escala que ha pasado ya una primera validación dirigida a profesionales en ejercicio (CEFI-R). Se contó con una muestra de 202 profesores españoles que impartían docencia en todas las etapas educativas y con 495 estudiantes universitarios de los grados de maestro y pedagogía y del máster de secundaria. Se describe el desarrollo del proceso de validación, que ha dado como resultado un cuestionario con 16 ítems agrupados en 4 dimensiones de inclusión: concepción de la diversidad, metodología, apoyos y participación de la comunidad
UR  - https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/view/11985/11046
UR  - https://doi.org/10.17811/rifie.46.2017.33-40
ER  -