Castillo Armijo, Pablo Puigdellivol Aguadé, Ignasi Antúnez Marcos, Serafín <br/><br/>
El liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes 

 - Chile 
 - 41-59 
 - 2017 Vol. 43, no. 1 
<br/><br/> El presente artículo indaga sobre los significados y valoraciones que los miembros de una Comunidad de Aprendizaje le atribuyen al fenómeno del liderazgo. Utilizamos una metodología cualitativa de estudio de casos, desde una perspectiva comunicativo-crítica. A pesar de las diversas conceptualizaciones, existe una alta valoración sobre la importancia que tiene el liderazgo como base de la mejora y cambio educativo. Nuestro estudio pone de manifiesto también que la sostenibilidad del proyecto depende de la participación y corresponsabilidad en el aprendizaje de todos sus miembros. 
 = ESTUDIOS PEDAGOGICOS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>LIDERAZGO EDUCATIVO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ADMINISTRACION EDUCATIVA ORGANIZACION EDUCATIVA APRENDIZAJE ACTIVO INNOVACION EDUCATIVA