TY  - SER
AU  - Salas Mejías,David
AU  - Vera Rodríguez,Carla Judith
AU  - Jaimez-González,Carlos R.
AU  - Martínez de la Peña,Angélica
AU  - Méndez Granados,Diego
TI  - Visualización web cuantitativa para datos cualitativos entre actores de una comunidad académica mediante lattices
KW  - Educación superior
KW  - Análisis formal de conceptos
KW  - Análisis semántico
KW  - Brecha cognitiva
KW  - Brecha digital
KW  - Brecha generacional
N1  - Acceso abierto
N2  - Las diferencias existentes entre generaciones van más allá que las derivadas de la propia edad y los estereotipos; los cambios tecnológicos o las jerarquías, como la de alumno-profesor, crean una brecha que se produce con el cambio social, cuando los jóvenes adquieren una visión diferente del mundo de la que tienen sus mayores que se mantiene durante toda su vida, generando así distancias en el entendimiento entre los grupos coetáneos, también conocidas como brechas. En la presente investigación se propone una visualización de las brechas, a través de la aplicación de la teoría del Análisis Formal de Conceptos, para determinar la cercanía y entendimiento entre los actores de dos grupos generacionales (profesores y alumnos) a partir de sus actividades en el contexto educativo de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa, partiendo de las brechas generacional, cognitiva y digital
UR  - https://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/11909/9798
UR  - https://doi.org/10.30827/eticanet.v17i2.11909
ER  -