TY  - SER
AU  - Ramos,José M.
AU  - Rhea,Bertha S.
AU  - Pla,Ramón V.
AU  - Abreu,Omar
TI  - La pedagogía como ciencia para el tratamiento de los contenidos generales del proceso educativo y la formación de valores
KW  - Pedagogía
KW  - Proceso educativo
KW  - Valores humanos
KW  - Contenidos educativos
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo del estudio que se presenta es explicar las potencialidades de la Pedagogía como ciencia para el tratamiento de los contenidos generales y la formación de valores en el proceso educativo incluidos en la malla curricular de las carreras universitarias. Se utilizó el método de ascenso de lo abstracto a lo concreto, inductivo-deductivo histórico lógico y analítico sintético, sistémico, dialéctico, y la metodología de la comparación por pares del criterio de expertos. Se definen los contenidos generales y se diferencian de los contenidos específicos establecidos en las asignaturas cuyo tratamiento le corresponde a la didáctica. Se definen y caracterizan los procesos, educativo y de enseñanza-aprendizaje, se explica la dialéctica entre ellos, se establecen los pasos metodológicos para el tratamiento pedagógico de los contenidos generales y se revelan posibilidades de estos procesos para la formación de valores, seleccionados y muy demandados en la sociedad actual
UR  - https://scielo.conicyt.cl/pdf/formuniv/v10n6/art09.pdf
UR  - http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062017000600009
ER  -