Moreno Pinado, Wilfredo Edgardo Velázquez Tejeda, Miriam E. <br/><br/>
Estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento crítico  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La presente investigación tiene como propósito contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de Quinto Año de Secundaria. Responde a un llamado del Ministerio de Educación dirigido a realizar propuestas didácticas para mejorar la práctica docente desde el Programa de Maestría cursado en la Universidad San Ignacio de Loyola- 2015. Metodológicamente es una investigación educacional que desde una perspectiva dialéctica integra los métodos cuantitativos y cualitativos para el estudio del fenómeno educativo. Como parte del diagnóstico de campo se aplicaron distintos métodos, técnicas e instrumentos que permitieron constatar la objetividad del problema científico. La aplicación de los métodos del nivel teórico y práctico permitieron triangular la información, identificar las causas, las consecuencias y diseñar una estrategia didáctica fundamentada en los referentes científicos sistematizados en el marco teórico y que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia la motivación, la colaboración, la autorregulación y la reflexión generándose un cambio en las formas de pensar, sentir y hacer de los estudiantes. REICE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Pensamiento crítico<br/>Aprendizaje activo<br/>Métodos de enseñanza
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Didáctica Educación secundaria