TY  - SER
AU  - Castro Martínez,Encarnación
AU  - Cañadas,María C.
AU  - Molina,Marta
TI  - Pensamiento funcional mostrado por estudiantes de Educación Infantil
KW  - Generalización
KW  - Patrones
KW  - Pensamiento funcional
KW  - Educación infantil
N1  - Acceso abierto
N2  - Presentamos un estudio centrado enel pensamiento funcional de un grupo de 12 estudiantes de Educación Infantil (5-6 años) de un colegio privado de Granada. Trabajamos con ellos durante tres sesiones, utilizando una metodología de investigación de diseño. En estas sesiones les planteamos tres situaciones cercanas a los niños, empleando diferentes representaciones y que involucran las funciones y=x ̧ y=2x ̧ y=x+1. En los resultados ponemos de manifiesto que estos estudiantes evidenciaron pensamiento funcional a través de las relaciones funcionales de correspondencia y covariación. Algunos estudiantes percibieron patrones y llegaron a la generalización
UR  - https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5881
UR  - https://doi.org/10.24197/edmain.2.2017.1-13
ER  -