TY  - SER
AU  - Camilli Trujillo,Celia
AU  - 
AU  - Römer Pieretti,Max Walter
AU  - 
TI  - Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
CY  - Huelva, España
KW  - ALFABETIZACION CRITICA
KW  - ALFABETIZACION MEDIATICA
KW  - ALFABETIZACION DIGITAL
KW  - GRUPOS VULNERABLES
KW  - EMPODERAMIENTO
KW  - INCLUSION SOCIAL
N2  - La vulnerabilidad se traduce en grupos humanos concretos que, si bien conocen lo que ocurre alrededor de ellos en materia digital, por su propia condición social y cultural están marginados y, en ese sentido, alejados del ejercicio del derecho a la información. El objetivo ha sido analizar la alfabetización crítica, mediática y digital para el empoderamiento de grupos vulnerables. La revisión sistemática de la literatura (meta-síntesis) abarca el período comprendido entre los años 1996-2016 y arrojó 202 documentos, de los cuales 117 cumplieron con los criterios de inclusión (105 investigaciones documentales y 12 estudios cualitativos). Los resultados indican que niños, adolescentes y adultos se han beneficiado y empoderado de esta alfabetización, incluso con niveles bajos de educación, con situación de desventaja económica, con altos niveles de exclusión social o cultural. Son los espacios informales los que prevalecen para esta formación mediática y digital y la reflexión sobre la necesaria alfabetización. Se analiza también en este estudio la influencia del empoderamiento en la esfera social y personal, y las implicaciones educativas y comunicacionales para quienes tienen la responsabilidad de empoderar. Se concluye que los grupos son vulnerables si solamente se mantienen con bajos niveles de formación y que alfabetizarlos otorga el empoderamiento requerido para la vida ciudadana
UR  - https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=53&articulo=53-2017-01
ER  -