TY  - SER
AU  - Ramírez Molina,Catalina
TI  - Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
KW  - Educación secundaria
KW  - Escritura
KW  - Lectura
KW  - Curriculum
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente artículo muestra los resultados de un análisis en profundidad del documento curricular, mediante el método de redes sistémicas, de las áreas de lectura y escritura del Programa de estudios de séptimo año en Costa Rica. El propósito es conocer en primer lugar, qué contempla el texto curricular enestas dos áreas y en segundo lugar, ofrecer un contraste entre los resultados del análisis y las nuevas concepciones didácticas para la enseñanza de la lengua y la literatura. El análisis realizado revela una propuesta curricular desmantelada de conocimientos didácticos, que oriente las prácticas de escritura y lectura en secundaria. Por lo tanto, se proponen algunos cambios para una propuesta curricular que permita a la persona docente planificar una programación coherente que asegure a sus estudiantes laapropiación de una alfabetización en sintonía con el desarrollo de competencias de lectura y escritura necesarias para vivir hoy
UR  - https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/30704/30560
UR  - https://doi.org/10.15517/aie.v18i1.30704
ER  -