Mogollón de Lugo, Ivory Medina Narvaez, Claudia Correa Rivero, Karl <br/><br/>
Desarrollo de experiencias de aprendizaje virtual accesible. Atención a las necesidades de personas con discapacidad visual  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La plataforma del Campus Virtual de la Universidad Central de Venezuela, CV-UCV, permite a los docentes personalizar el entorno virtual de aprendizaje en función de las necesidades de los estudiantes. En este sentido, se muestra una experiencia sobre el diseño e implementación de un curso en línea. Esta práctica docente favoreció al logro de un aprendizaje virtual accesible dirigido a personas con discapacidad de limitación total o parcial de la visión al ofrecer medios didácticos y guías de accesibilidad con la finalidad de distribuir el contenido y la información. La experiencia fue valorada desde la perspectiva de los estudiantes. Se concluye que la planificación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje debe incorporar elementos que faciliten la accesibilidad a todos los estudiantes, independientemente de su capacidad. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación a distancia<br/>Educación superior
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Accesibilidad Entornos virtuales de aprendizaje Discapacidad visual Venezuela