Vázquez Morales, María Guadalupe Méndez Pineda, Juana María Mendoza Saucedo, Fernando <br/><br/>
Educación inclusiva y aprendizaje colaborativo en el aula :   un estudio de la práctica docente universitaria  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este trabajo presenta un estudio exploratorio-descriptivo realizado en la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Describe las prácticas docentes y de qué manera estas prácticas posibilitan o impiden la inclusión y el aprendizaje colaborativo en el aula. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con nueve docentes, dos grupos focales con 18 estudiantes y seis observaciones en el aula. Los resultados revelan fragmentación entre elementos de la práctica docente y prácticas tradicionales e individualistas, centradas en la homogenización de los procesos y los participantes que impiden la inclusión y la colaboración en las aulas 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación inclusiva
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Aprendizaje colaborativo Práctica docente Educación superior