Blanco Martínez, Alfredo González Sanmamed, Mercedes Balado Sáez de Viteri, Carlos <br/><br/>
El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> A través del presente trabajo se pretende describir y examinar el funcionamiento y las posibilidades del teatro radiofónico como recurso de aprendizaje para la atención a la diversidad. Paralelamente, se analizará cómo esta herramienta de carácter innovador favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y potencializa sus destrezas básicas (hablar, escuchar, leer y escribir). Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa y, más concretamente, se empleó el estudio de caso como estrategia metodológica de investigación, lo que ha permitido atender, por un lado, a la planificación docente y, por otra parte, a las impresiones del docente y del alumnado sobre la actividad con el teatro. De esta forma, se pondrá de manifiesto las potencialidades del teatro como una herramienta óptima para educar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. REI 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Teatro Recursos educativos Diversidad educativa Desarrollo de habilidades