TY  - SER
AU  - Blanco Martínez,Alfredo
AU  - González Sanmamed,Mercedes
AU  - Balado Sáez de Viteri,Carlos
TI  - El teatro radiofónico como recurso didáctico para la atención a la diversidad en la educación secundaria
KW  - Teatro
KW  - Recursos educativos
KW  - Diversidad educativa
KW  - Desarrollo de habilidades
N1  - Acceso abierto
N2  - A través del presente trabajo se pretende describir y examinar el funcionamiento y las posibilidades del teatro radiofónico como recurso de aprendizaje para la atención a la diversidad. Paralelamente, se analizará cómo esta herramienta de carácter innovador favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y potencializa sus destrezas básicas (hablar, escuchar, leer y escribir). Para ello, se ha llevado a cabo una investigación cualitativa y, más concretamente, se empleó el estudio de caso como estrategia metodológica de investigación, lo que ha permitido atender, por un lado, a la planificación docente y, por otra parte, a las impresiones del docente y del alumnado sobre la actividad con el teatro. De esta forma, se pondrá de manifiesto las potencialidades del teatro como una herramienta óptima para educar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. REI
UR  - http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/77/74
ER  -