TY  - SER
AU  - Rueda Pineda,Elena
AU  - Mares Cárdenas,María Guadalupe
AU  - Gonzáles Beltrán,Luis Fernando
AU  - Rivas,Olga
AU  - Rocha,Héctor
TI  - La participación en clase en alumnos universitarios: factores disposicionales y situacionales
CY  - Madrid, España
KW  - ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
KW  - PARTICIPACION EN CLASE
KW  - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
KW  - COMPETENCIA COMUNICATIVA
N2  - La participación en clase es una estrategia que muchos profesores emplean para fomentar el aprendizaje activo y reflexivo por parte de sus estudiantes. En este trabajo se exploran las relaciones entre la participación con factores disposicionales (competencias comunicativas y de estudio) y con factores contextuales (comportamientos de profesores y estudiantes) en una población de estudiantes universitarios mexicanos. Se encuentra que los dos factores determinan el 50.4% de la varianza de la participación en clase, siendo la competencia comunicativa la variable de mayor peso. Estos resultados pueden ser de utilidad en los salones de clases que asignan puntos a la participación
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6118098
UR  - https://rieoei.org/RIE/issue/view/50
ER  -