TY  - SER
AU  - Ballesta Pagán,Javier
AU  - Martínez Buendía,Jesús
AU  - Céspedes Ventura,Raúl
TI  - Un modelo integrador para la alfabetización mediática y la competencia digital en Educación Primaria
CY  - España
KW  - Educación primaria
KW  - Modelo educacional
KW  - Competencia digital
KW  - Alfabetización mediática
N1  - Acceso abierto
N2  - Tras un amplio estudio acercadela formación sobre y con los medios en el marco regulatorio español vigente, se estima oportuno incorporar un modelo integrador, TPACK, para facilitar el desarrollo de actividades para la mejora de la alfabetización mediática con los medios en la Educación Primaria. Para llevar a cabo este trabajo, se optó por un método bajo un enfoque exploratorio y concluyente con metodología cuasi-experimental, realizándose cuestionarios pretest y postest, tras la implementación de los campos de conocimiento que se incluyen en las matrices trabajadas y que dan lugar al desarrollo de actividades de competencia digital, en función del contexto o ecosistema educativo digital, de entre los reconocidos por la UNESCO. Los resultados sobre la valoración didáctica y pedagógica de los profesores, acerca de la confección de los materiales didácticos digitales resultantes, concluyó en la conveniencia y validez de dichas matrices tanto a nivel disciplinar, pedagógico, como en el aprovechamiento tecnológico
UR  - https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/4394/3996
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