TY  - SER
AU  - Esteban Guitart,Moisés
AU  - Llopart,Mariona
TI  - La inclusión educativa a través de la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad
KW  - Educación inclusiva
KW  - Enseñanza basada en la cultura
KW  - Fondos de conocimiento
KW  - Identidad
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo de este artículo es describir e ilustrar la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad en tanto que una estrategia educativa inclusiva que permite establecer vínculos entre las vidas de los estudiantes y la instrucción escolar. Se argumenta que el desempeño escolar debería ser comprendido desde una visión sistémica, a saber, el paradigma de las continuidades-discontinuidades escuela-familia, en lugar de basarse en conceptualizaciones basadas en el déficit. Defendemos la necesidad de materializar cambios en el diseño instruccional con el objetivo de mejorar procesos educativos de congruencia cultural y el desarrollo de culturas inclusivas. REI
UR  - http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/258/252
ER  -