TY  - SER
AU  - García Aranda,Paula Cristina
AU  - Pérez Polanco,Patricia Oliva
AU  - Canto Herrero,Pedro José
TI  - Los profesores de bachillerato y sus estilos de uso del espacio virtual
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Entornos virtuales de aprendizaje
KW  - Uso del espacio virtual
KW  - Bachillerato
N1  - Acceso abierto
N2  - El propósito de este estudio es determinar los estilos de uso del espacio virtual de los docentes de bachillerato, a fin de tener un punto de partida para identificar necesidades de formación y potencializar el uso de las tecnologías en beneficio del aprendizaje significativo de los alumnos. Esta investigación es descriptiva, tipo encuesta y se administró en forma electrónica a 150 docentes de seis centros de la Dirección Tecnológica Industrial y de servicios (DGETI) ubicados en el estado de Yucatán el cuestionario denominado Estilo de Uso del Espacio Virtual de Barros (2011) que identifica cuatro estilos: Participativo, Búsqueda e Investigación, Estructuración y Planteamiento, y Concreto y de Producción. Se encontró que la mayoría de los docentes utilizan el estilo de búsqueda e investigación que implica un análisis profundo de contenidos para llegar a conclusiones en el qué hacer docente cuando interactúa en ambientes virtuales de aprendizaje. REA
UR  - https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1072
ER  -