TY  - SER
AU  - Fuentes Farías,Francisco Javier
TI  - El cambio de conceptos y teorías en el conocimiento científico y ordinario
KW  - Constructivismo
KW  - Fenomenología
KW  - Cognición social
KW  - Epistemología
KW  - Enactivismo
N1  - Acceso abierto
N2  - Piaget demostró que el desarrollo cognitivo continúa en la vida adulta, y que hay cierta analogía entre el conocimiento ordinario y el científico. Pero, ¿qué tipo de recursos cognitivos son fundamentales en la transmisión del conocimiento científi-co? Un problema central se refiere al mecanismo de cambio conceptual y de teorías, mismo que abordamos brevemente para mostrar aspectos relevantes de un cambio de paradigma en el conocimiento científico desde un punto de vista cartesiano, po-sitivista, reduccionista y fisicalista, a uno comprensivo e interpretativo, complejo, holista y constructivista. Todo cambio conceptual y de teorías implica heurísticas nuevas para descubrir nuevos aspectos de la realidad, lo cual podría ser un polo de atención en la enseñanza del conocimiento
UR  - https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2643
UR  - https://doi.org/10.17081/eduhum.19.33.2643
ER  -