Éthier, Marc Andre Cardin, Jean FranÇois LefranÇois, David <br/><br/>
Développer des compétences pour favoriser la connaissance du passé dans les programmes d’études :  le cas de l’enseignement de l’histoire dans l’enseignement secondaire au Québec 

 - Murcia, España 
 - 21-40 
 - 2018 Volumen 36, número 1, marzo 
<br/><br/> Se revisan las críticas al enfoque de las habilidades históricas y se sintetizan investigaciones empíricas recientes sobre los efectos de este enfoque en el aprendizaje del pensamiento histórico. A este respecto, se propone una comparación de la efectividad de este enfoque en comparación con el de la enseñanza centrada en la narrativa ya construida del maestro 
 = EDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION 
<br/><br/><label>Otro identificador normalizado: </label>dx.doi.org/10.6018/j/324151 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>HISTORIA ENSEÑANZA EDUCACION SECUNDARIA HABILIDADES HISTORICAS PENSAMIENTO HISTORICO