TY  - SER
AU  - Martín Sánchez,María Teresa
TI  - El desarrollo de la competencia narrativa en estudiantes nativos de español: análisis e interpretación de una investigación con referentes fílmico-literarios
CY  - Murcia, España
KW  - COMPETENCIAS NARRATIVAS
KW  - ESPAÑOL (LENGUA)
KW  - LENGUA EXTRANJERA
KW  - EDUCACION SECUNDARIA
N2  - En este trabajo se presenta un modelo de análisis de la competencia narrativa en estudiantes de español como lengua madre. El objetivo es diseñar y convalidar empíricamente un modelo de producción y de análisis de la competencia comunicativa oral y escrita de nivel B2 de estudiantes que aprenden español como lengua extranjera y de estudiantes españoles que estudian la propia lengua en Educación Secundaria. La novedad de este trabajo interdisciplinario consiste en el innovador enfoque semiótico intertextual que se obtiene gracias a la relación entre cine y literatura, que desarrollan, gracias a diferentes estrategias narratológicas, el mismo referente semántico. Otro aspecto original de este trabajo es el hecho de que no se focaliza en compartimentos estancos (texto literario / texto fílmico), sino que cultiva un aspecto de correlato intertextual. Se ha creado un modelo denominado COEN: se trata de un modelo didáctico de desarrollo de la Competencia oral y escrita de textos narrativos en español. COEN se ha pensado para poder aplicarlo posteriormente a estudiantes de español como lengua extranjera y a estudiantes nativos de Educación Superior que poseen un nivel de competencia B2. El modelo aúna la producción y la evaluación de la competencia discursiva oral y escrita de textos narrativos. Por motivos de espacio se presentan los resultados del análisis de las producciones escritas de los discentes españoles
UR  - http://revistas.um.es/educatio/article/view/324251/227201
UR  - http://dx.doi.org/10.6018/j/324251
ER  -