TY  - SER
AU  - Vallejo Acuña,Hugo David
AU  - Salinas Urbina,Verónica
AU  - Glasserman Morales,Leonardo
TI  - Diseño instruccional b-learning para el soporte de la autonomía
KW  - Diseño instruccional
KW  - Autodeterminación
KW  - Educación superior
KW  - B-learning
KW  - Colombia
N1  - Acceso abierto
N2  - El presente estudio de caso plantea determinar en qué medida un diseño instruccional de modalidad b-learning puede ofrecer soporte para la autonomía como necesidad psicológica orgánica. La investigación se llevó a cabo en el contexto de la asignatura Inglés Inicial, curso de nuevo ingreso ofrecido en una universidad privada en Colombia. El estudio concluye con una serie de reflexiones en torno a la necesidad de ofrecer un soporte integral al conjunto de necesidades psicológicas orgánicas de autonomía, competencia y afinidad, conduciendo así a un mayor nivel de involucramiento en el contexto educativo, derivando en el soporte particular de la autonomía
UR  - https://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/71
ER  -