Tébar Cuesta, Fernando <br/><br/>
Autonomía de los centros educativos (intervención de la Inspección de Educación)  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La autonomía de los centros se presenta como un instrumento para alcanzar fines educativos. Después de un recorrido por los principales puntos en la evolución normativa referente, se llega a las opciones reales de ejercerla en un centro educativo: autonomía para tomar decisiones en el ámbito pedagógico; autonomía para organizarse según criterios propios y, autonomía para gestionar sus recursos personales y materiales. El núcleo del trabajo gira en torno al análisis de los elementos que definen la autonomía, así: el proyecto propio, una dirección profesional, el papel fundamental del profesorado y la necesaria evaluación. En la última parte se dibuja una propuesta para la intervención de la inspección educativa sobre la base de la autonomía de los centros. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Evaluación
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Autonomía educativa Centros educativos Inspección educativa