TY  - SER
AU  - Larrosa Martínez,Faustino
AU  - García Fernández,José Manuel
TI  - Percepciones de familias y profesorado de educación primaria y secundaria sobre los deberes y derechos docentes y posibilidades de colaboración
KW  - Rol docente
KW  - Práctica docente
KW  - Relación familia-escuela
KW  - Percepción parental
KW  - Colaboración familia-escuela
N1  - Acceso abierto
N2  - Los autores realizan una investigación descriptiva para comprobar si existen diferencias significativas en las percepciones que madres, padres y profesorado tienen de los deberes y derechos docentes y las posibilidades de colaboración. En la recolección de datos se utiliza el cuestionario “Deberes y derechos del profesorado en la comunidad educativa”. Participan 394 docentes y 348 madres y padres de alumnos de toda España. Los resultados corroboran la hipótesis en Educación Primaria pero no en Secundaria, donde se deben introducir cambios sustanciales para que los institutos puedan beneficiarse de la colaboración de madres y padres. Se concluye que los deberes y derechos docentes pueden servir para promover la colaboración entre la escuela y las familias y ayudar a conseguir el equilibrio entre el derecho de los padres a participar y la autonomía de los docentes como profesionales. REID
UR  - https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1220/1075
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