TY  - SER
AU  - Gomez Cano,Carlos Alberto
AU  - Sanchez Castillo,Verenice
AU  - Ramón Polanía,Libardo
TI  - Incorporar las tic a los procesos de enseñanza-aprendizaje: una lectura desde el actuar docente
KW  - DOCENCIA
KW  - TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)
KW  - RELACION MAESTRO-ESTUDIANTE
KW  - PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
KW  - INNOVACION EDUCATIVA
KW  - EDUCACION SUPERIOR
N2  - Las TIC han generado revolución en todas las dimensiones del ser humano, su accionar ha reconfigurado la relación docenteestudiante y con ello la dinámica de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este artículo pretende analizar la incorporación de las TIC a las dinámicas académicas de la Universidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde la percepción del docente. El ejercicio cuantitativo, propio del paradigma empírico analítico, empleó técnicas para el levantamiento de la información como el análisis documental y las encuestas. Los docentes de la institución, consideran que el uso de la TIC es importante y necesario, pero admiten que a pesar de que han recibido formación no las han incorporado a sus procesos como debería ser, abogando por capacitación en condiciones más adecuadas, se concluye que se requiere generar políticas institucionales sobre el tema y mayores niveles de inversión para garantizar el acceso a estos recursos para cautivar a maestros
UR  - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19106
UR  - https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.19106
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