TY  - SER
AU  - Figueroa Zapata,Luz Aidé
TI  - Ley de Inclusión Educativa: Impacto de la en la ciudad de Medellín
KW  - Integración escolar
KW  - Necesidades educativas especiales
KW  - Inclusión educativa
KW  - Niños
KW  - Política educativa
KW  - Medellín, Colombia
N1  - Acceso abierto
N2  - Determinar de qué manera se afecta o favorece la vida escolar con la inserción de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en las aulas regulares, es posible solo si se hace un acercamiento a las vivencias de la población implicada. Durante esta investigación de tipo cualitativo en una de las instituciones oficiales de Medellín se utilizaron diferentes herramientas para obtener la información y se estableció que existe un alto número de estudiantes NEE que son acogidos en las aulas regulares sonde se enfrentan a diversas situaciones. Las conclusiones dejan ver los diferentes cambios en la vida escolar, incluyendo los estamentos escolares en los que se resalta la poca capacitación de los docentes, el cambio de paradigmas frente a la adquisición de conocimiento y prácticas pedagógicas, los conceptos de ritmos de aprendizaje y evaluación. Así mismo, replantear la Filosofía Institucional concibiendo la escuela como espacio inclusivo
UR  - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.19206/1019
UR  - http://orcid.org/0000-0003-4829-8339
ER  -