TY  - SER
AU  - Friz Carrillo,Miguel
AU  - Panes Chavarría,Rodrigo
AU  - Salcedo Lagos,Pedro
AU  - Sanhueza Hernriquez,Susan
TI  - El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Concepciones de los futuros profesores del sur de Chile
CY  - Baja California, México
KW  - ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
KW  - FORMACION DOCENTE
KW  - PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
N2  - El propósito del estudio fue analizar las concepciones que poseen estudiantes de Pedagogía del primer y último año de titulación (n=50) hacia la enseñanza de las Matemáticas a partir de tres dimensiones: 1) las matemáticas como objeto de estudio, 2) utilidad de las matemáticas y 3) enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Utilizando un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo y comparativo, los resultados demuestran el predominio de una concepción de las matemáticas como una disciplina instrumental asistida principalmente por el uso de textos escolares en los estudiantes de primer año, aspecto que es modificado en el último curso, cuando se integran elementos culturales y comunicativos de las matemáticas, así como un carácter interdisciplinario. En la dimensión enseñanza y aprendizaje de las matemáticas no se observaron diferencias entre grupos, elemento que plantea una serie de desafíos para la formación inicial de profesores
UR  - https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1455/1615
UR  - https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.1.1455
ER  -