TY  - SER
AU  - Pölman,Andreas
TI  - La formación intercultural de los futuros maestros mexicanos de secundaria
KW  - Educación secundaria
KW  - Educación intercultural
KW  - Formación docente
N1  - Acceso abierto
N2  - La provisión de oportunidades para el aprendizaje intercultural a través del contacto con “lo extranjero” es fundamental para el bienestar cultural, social y económico de los países multiculturales. El contexto mexicano es de particular interés tanto por su extraordinaria diversidad sociocultural como por sus niveles epidémicos de analfabetismo intercultural. Con base en una encuesta realizada a 189 estudiantes de la Escuela Normal Superior de México, el presente artículo explora (i) la importancia percibida del contacto con “lo extranjero” como parte de la formación magisterial, (ii) el interés existente por la participación en algún programa de intercambio internacional y (iii) el nivel de experiencias concretas con “lo extranjero”. A partir de una serie de estadísticas descriptivas –que demuestran las percepciones, intereses y experiencias de los futuros maestros de secundaria– se manifiesta la importancia de un mayor compromiso institucional y gubernamental con la formación intercultural del magisterio normalista. REDIE
UR  - https://redie.uabc.mx/redie/article/view/1461/1617
UR  - https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.1.1461
ER  -