Prendes Espinosa, María Paz Castañeda Quintero, Linda Solano Fernández, Isabel María Roig Vila, Rosabel Aguiar Perreera, María Victoria Serrano Sánchez, José Luis <br/><br/>
Validación de un cuestionario sobre hábitos de trabajo y aprendizaje para futuros profesionales :   explorar los entornos personales de aprendizaje  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este artículo describe el proceso completo de validación del instrumento de recogida de información del proyecto CAPPLE. La validación del instrumento –un cuestionario onlinepretende garantizar la fiabilidad, validez, pertinencia y la funcionalidad del proceso de recogida. Se ha optado por un método de validación basado en tres procedimientos sucesivos y complementarios: 1) un juicio de expertos realizado por 8 profesionales en tres rondas consecutivas; 2) una ronda de entrevistas cognitivas a 24 sujetos con 10 ítems cruciales; y 3) una prueba piloto con una muestra invitada de 400 sujetos, de los que 224 se consideran muestra productora de datos. Tras la realización de los tres procedimientos se ha conseguido un instrumento conformado por cuatro dimensiones básicas (autopercepción, gestión de la información, gestión del proceso de aprendizaje y comunicación) y que resulta de gran utilidad en el estudio de los Entornos Personales de Aprendizaje de los estudiantes de Educación Superior. RELIEVE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Entornos personales de aprendizaje Hábitos de aprendizaje Cuestionarios Validación