Porto Castro, Ana María Barreiro Fernández, Felicidad Gerpe Pérez, Enelina María Mosteiro García, María Josefa <br/><br/>
Validación de un cuestionario para evaluar el funcionamiento de las bibliotecas escolares  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La biblioteca escolar ha adquirido en los últimos años un nuevo protagonismo, convirtiéndose en un espacio de aprendizaje fundamental para la enseñanza de las distintas áreas y materias y el fomento de competencias en el alumnado. El objetivo de este trabajo es validar un cuestionario diseñado ad hoc para evaluar el funcionamiento y las formas de uso e incorporación de la biblioteca escolar a la actividad pedagógica diaria. Para ello se aplicó el cuestionario a una muestra aleatoria de 4.177 alumnas y alumnos de 358 centros de Educación Primaria, Secundaria y Postobligatoria, se calculó su fiabilidad mediante la prueba de Alfa de Cronbach y se realizó un análisis factorial exploratorio. Los resultados muestran que el Cuestionario de Alumnas y Alumnos para Evaluar el Funcionamiento de la Biblioteca Escolar tiene unos niveles aceptables de fiabilidad y validez, de forma que ofrece suficientes garantías en su utilización para evaluar el funcionamiento de la biblioteca escolar. RELIEVE 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Bibliotecas escolares
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Cuestionarios Validación