Nieto Isidro, Susana Moro Domínguez, María de los Ángeles <br/><br/>
Geometría en el gimnasio  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Presentamos una experiencia de integración de figuras geométricas planas en el Aula de Educación Física con un grupo de 2ºde Educación Primaria, utilizando dos planteamientos (externo/interno) y un total de cuatro niveles, encuadrados en un esquema narrativo adaptadoa la edad de los niños. El planteamiento externo propone el uso de material, y presenta dos niveles: la manipulacióndel material propio del gimnasio (cuerdas, colchonetas, aros, etc.) y el uso de plantillas geométricas como material de trabajo y elemento de juego. El planteamiento interno trabaja conel propio cuerpo de los niños y presenta dos niveles: la representación individual de figuras geométricas y la generación de figuras geométricas en grupo. Se ha trabajado primero con círculos, triángulos y cuadrados, y posteriormente se comparan entre sí los cuadriláteros (cuadrados,rectángulos y rombos).Destacamos el caso del romboy las dificultades que ha presentadoen su representación individual y en grupo. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Geometría<br/>Educación física<br/>Educación primaria
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Educación matemática