Rodríguez Valdés, María del Rosario Andrea Turrubiates Corolla, Miriam Lizzeth Olivares Olivares, Silvia Lizett <br/><br/>
Impacto de las simulaciones en el desarrollo de la autodirección en el estudiante de secundaria.  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este estudio analiza el impacto que tiene la estrategia de simulación en el desarrollo de la autodirección en alumnos de educación secundaria. Se realizaron recorridos virtuales a museos utilizando un objeto de aprendizaje, donde cada estudiante diseña y selecciona los puntos de su ruta. Cada recorrido considera los conocimientos previos del alumno considerando los elementos de la autodirección: cómo planifica y organiza, cuál es su manejo de las emociones y cómo reconoce sus habilidades para propiciar la mejora continua. Los resultados obtenidos, cuantitativos y cualitativos, permiten dar cuenta del efecto positivo que tiene este tipo de actividades en la autodirección, específicamente en la elaboración de sus propias estrategias de aprendizaje. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Simulación<br/>Estrategias de aprendizaje<br/>Educación secundaria
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Autodirección Recorrido virtual