TY  - SER
AU  - Chamseddine Habib Alla,Mohamed
TI  - La construcción de identidad compartida en un aula intercultural
CY  - Zaragoza, España
KW  - ESCUELA INCLUSIVA
KW  - INTERCULTURALIDAD
KW  - CONSTRUCCION DE IDENTIDAD
KW  - COMPETENCIAS INTERCULTURALES
N2  - En este trabajo se describe el proceso de construcción de identidad de las personas migradas. Se realiza una aproximación al concepto de cultura como pautas de significados, destacando su carácter dinámico y evolutivo. La identidad se convierte en otro elemento clave en el tratamiento del tema que nos ocupa ya que engloba aspectos personales, sociales, étnicos y culturales. Se considera inevitable la estrecha vinculación entre ambos términos de manera indisociable, ya que tanto el concepto de cultura como identidad se asocian a un conjunto de rasgos comunes. El dilema del proceso de construcción de identidad implica superar desafíos internos y externos que se transforman en diversas modalidades de identidades. Esto genera una relación dialéctica y no unilateral entre la persona migrada que trata de cubrir esta necesidad en su nuevo contexto social. El artículo pone de manifiesto las principales dificultades que se dan a lo largo de esta construcción de identidad, situando la escuela como el escenario privilegiado para elaborar estrategias educativas encaminadas a facilitar una identidad intercultural compartida. Facilitar la representación de la diversidad cultural en el marco escolar a través de competencias interculturales será una clave estratégica en el proceso de construcción de una escuela intercultural e inclusiva
UR  - http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1444315621.pdf
UR  - http://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.3.238841
ER  -