TY  - SER
AU  - Sansó Galiay,Clara
AU  - Navarro Sierra,José Luis
AU  - Huguet Canalis,Angel
TI  - Análisis de la interacción en un aula con alta diversidad sociocultural
KW  - Inmigración
KW  - Interacción en el aula
KW  - Diversidad educativa
KW  - Relación maestro-estudiante
KW  - Educación primaria
N1  - Acceso abierto
N2  - A partir de un sistema de análisis de la práctica educativa se estudia la interacción en el aula entre una docente y un grupo de alumnos, en un contexto de amplia diversidad cultural y lingüística, en el marco de un trabajo por proyectos. En este artículo se describen y analizan aspectos como: el modo en el que la docente promueve la interacción, los contenidos que se hacen públicos y el grado de responsabilidad alcanzado por los alumnos en cuanto al desarrollo de aquellos. Nuestros resultados apuntan a un desarrollo positivo del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se plantean algunas consideraciones sobre el grado de autonomía del alumnado, la importancia de los contenidos que aportan, así como la relación entre estos resultados y el planteamiento metodológico del centro escolar. REIFOP
UR  - https://revistas.um.es/reifop/article/view/224711
ER  -