TY  - SER
AU  - Serrano Rodríguez,Rocío
TI  - Diferencias entre expectativas y logros en las competencias del prácticum del máster de formación del profesorado de enseñanza secundaria
KW  - Formación docente
KW  - Educación secundaria
KW  - Práctica educativa
KW  - Expectativas
KW  - Desarrollo de competencias
N1  - Acceso abierto
N2  - Conocer las expectativas sobre el módulo de Prácticum del Máster Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria (FPES) y las opiniones sobre el desarrollo de competencias en dicho modulo es la meta fundamental de esta investigación. Por ello hemos encuestado a 353 alumnos y alumnas del Máster de la Universidad de Córdoba, usando un cuestionario de escala Likert que nos ha permitido comparar las opiniones sobre la importancia atribuida y el desarrollo alcanzado en tales competencias. Los resultados muestran diferencias significativas entre sus opiniones sobre tales aspectos, poniendo de manifiesto algunos logros y deficiencias del proceso formativo. Creemos que estos resultados son útiles para seguir avanzado en la investigación sobre el pensamiento inicial docente y desarrollar propuestas fundamentadas que contribuyan a mejorar la formación inicial del profesorado de secundaria en el futuro. REIFOP
UR  - https://revistas.um.es/reifop/article/view/235151
UR  - http://dx.doi.org/10.6018/reifop.20.1.235151
ER  -