Domènech Casal, Jordi <br/><br/>
Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra 

 - Cádiz, España 
 - 328-340 
 - 2015, Vol. 12, no. 2 
<br/><br/> Se describe el desarrollo de una actividad de indagación sobre el sistema astronómico Sol-Tierra articulada alrededor de varios referentes contextuales (objetos, términos de vocabulario, espacios) que el alumno debe manipular e interpretar. Como parte de la actividad, se usan andamios didácticos de distintos tipos (lingüísticos, de análisis, estructuradores) para enseñar al alumnado a investigar y comunicar científicamente. La experiencia promueve la contextualización de los modelo científicos de rotación y traslación de la Tierra, y su conexión con sus fenómenos observables asociados. 
 = REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ASTRONOMIA DIDACTICA