TY  - SER
AU  - Gómez Motilla,Celia
AU  - Ruiz Gallardo,José Reyes
TI  - El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
CY  - Cádiz, España
KW  - ACTITUDES ANTE LA CIENCIA
KW  - APRENDIZAJE CIENTIFICO
KW  - APRENDIZAJE ACTIVO
KW  - EDUCACION INFANTIL
N2  - La actitud hacia las ciencias de los niños de Educación Infantil ha sido poco estudiada cuando es una etapa educativa muy importante. Este estudio la evalúa (pre-post), así como los aprendizajes, utilizando una forma activa de enseñanza (Rincón de las ciencias). Han participado 60 niños (dos grupos: experimental y control) comparando, además, por sexo. Los resultados muestran que los niños tienen una actitud muy alta, viéndose notoriamente incrementada en aquellos que aprenden en este rincón. Los aprendizajes verbalizados por los niños del grupo experimental son muy superiores, manifestando significación y adquisición de ciertos hábitos y actitudes. No se hallan diferencias sexuales. Este Rincón se muestra como una estrategia de gran valor para el aprendizaje y estimulación temprana de las ciencias
UR  - https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/2996/2771
UR  - http://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i3.10
ER  -