TY  - SER
AU  - Ageitos,Noa
AU  - Puig,Blanca
AU  - Calvo Peña,Xusto
TI  - Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica
CY  - Cádiz, España
KW  - ARGUMENTACION CIENTIFICA
KW  - ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA
KW  - DIDACTICA
KW  - EDUCACION SECUNDARIA
N2  - Se presenta el diseño de una unidad didáctica para secundaria que tiene como objetivo principal el aprendizaje de genética y enfermedades humanas en interacción con el desempeño de prácticas científicas de argumentación y modelización. La secuencia aborda diversas enfermedades con componente genético que requieren la transferencia del modelo de expresión de los genes para su adecuada comprensión. La secuencia pretende servir como recurso al profesorado de ciencias interesado en introducir las prácticas científicas y el pensamiento crítico para promover la toma de decisiones. Se presentan algunos resultados relevantes de la puesta en práctica de la secuencia para su implementación efectiva por el profesorado
UR  - https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3007/3015
UR  - http://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.07
ER  -