Paz Albo, Jesús Herranz Llácer, Cristina Victoria Gómez Gómez, Marta <br/><br/>
Percepciones del alumnado de los grados de educación en habla inglesa: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La formación universitaria a través de una lengua vehicular como el inglés es una de las actuales innovaciones presentes en la etapa de Educación Superior. El principal objetivo de este trabajo es analizar las experiencias de 171 estudiantes de los Grados de Educación en habla inglesa de la Universidad Rey Juan Carlos seis años después de su implantación. Los resultados han mostrado que estudiar un grado en habla inglesa influye en la mejora de la autoestima dentro del contexto universitario. En concreto, se han observado actitudes positivas del alumnado y una mejora de sus capacidades lingüísticas durante sus estudios. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Evaluación educativa<br/>Grados académicos<br/>Educación superior
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Percepción del estudiante Inglés (Lengua)