Lafuente Guantes, María Isabel <br/><br/>
Educación intercultural y formación del profesorado 

 - Colombia 
 - 89-109 
 - 2017, Vol. 19, no. 29 
<br/><br/> Este trabajo realiza una reflexión, desde la Filosofía de la Educación, sobre la situación de la educación intercultural en la sociedad global, entendiendo que ni la filosofía ni el filósofo están exentos de intereses, y de atender a los giros: cognoscitivo y lingüístico. Se expone la situación actual de dicha forma de educación, y se enuncian y examinan los principios (diálogo crítico y sociedad de la cooperación), finalidades (construcción de identidad, construcción de racionalidad, construcción de personalidad), y acciones (prácticas sociales), esenciales para la formación del profesorado en esta modalidad educativa, así como la necesidad de incluir en ella la formación investigativa. 
 = REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>FORMACION DOCENTE EDUCACION INTERCULTURAL FILOSOFIA DE LA EDUCACION ETICA VALORES ACCION SOCIAL